明治時代（１４０年前）の富里
学習問題１
富里は，どのように開拓されたのだろうか。
江戸時代、徳川幕府がなくなり、牧場から荒れ地へ。では、何が起きたのだろうか。学習問題を立て、具体的に調べるために、みんなで計画を立てた。
学習計画
- どのような人が開拓したのだろうか。
- どのような方法、道具を使ったのか。
- 水の確保はどうしたのか。
- 食べ物。
- 家。
- 暮らしで大変だったことは何か。
- 学校はあったのか。
「わたしたちの富里市」の資料を見ながら，予想を立ててみた。開拓者の人数の激減しているグラフや当時の絵を見て，子ども達の反応は・・・「開拓が成功して，人数が減ったのかなあ。」「減っているのは，大変だからだよ。」「家も洋服もボロボロだよ。」「学校や水は，どうしたんだろう？」調べたい意欲が，高まってきたところで調べ学習を開始。
調べ学習
調べ学習が好きになるために，ノートを見たときに分かりやすいこと，簡単に箇条書きで書くこと，自分の考えを書くこと，資料を好きなように切って，レイアウトしながら，楽しくノートを作ること。上手な子をお手本に見せたり，励ましたりしながら調べ学習を進めていく。「答えは，ここに出ていた！」「おかぼってなに？辞書で調べたことも書いていい？」など，調べる活動を学んでいく。
調べ学習の資料 [ わたしたちの富里市]
確かめる学習
調べたことを，みんなで確かめる活動。
- 政府は，牧場だった富里の地を開拓するための会社をつくり，生活に困った人たちに開拓を始めさせた。農業になれていない武士や町人が開拓を行ったが，開拓はうまくいかなかった。
- 道具（まんのくわ，かま，こえおけなど）全部手作業で行った。
3. 井戸水があったが，かれてしまい川までくみに行き，大変な思いをした。
4. 栄養のない土地で，作物を育てるのは大変で，そこでも育つアワやヒエ，おかぼ（陸の稲）を食べていた。
5. 自分たちで開拓する人は，「おがみ」という簡単な作りの小屋に住んでいた。
6. 食べ物や道具などが少なかった他に，台風や火事で人の住める町では，なくなってしまった。また，開拓会社が解散することとなり，生活できなくなった人たちは， 土地を手放して，富里から去ってしまった。しかし，その後開拓に入る人が続き，今の富里を作っていく。
7. 國本学館という学校があった。
まとめ，感想
東京や埼玉の武士や町人が開拓をしたのは，驚きだったようだ。食べ物や水に困り，当時の人たちは，大変な思いをしながら，手作業をしていた。実際に，くわなど道具を見せた。子ども達は，「これでは，大変だよ。」と実感したようだ。この後，富里はどうなってしまうのだろう・・・
