關於兒童飛夢成長營                                                 

計畫系列：臺北市社區營造中心

計畫期程：2014年

計畫範圍：大同區太平國小、臺北市社區營造中心

計畫所屬機關：臺北市都市更新處

執行團隊：臺北市社區營造志願服務協會

聯絡資訊：[email protected]

計畫簡介

尋求社區各方資源共襄盛舉

102年12月經協會成員討論，下定決心要辦理「兒童飛夢成長營」後，即推派代表拜訪社造中心周圍學校，傳達理念並尋求場地、資訊、器物等資源。太平國小游鴻池校長認同並欣然同意出借會議室、餐食料理等器具，並請輔導室吳豐和主任與協會對口，提供營隊硬體支援，讓協會無後顧之憂。在人力資源部分，除了協會成員外，參加102年社造點「有愛相隨志工培力計畫」的5位社區夥伴也接受徵召擔任志工，另外，也與造訪社造中心的東吳社工系闕漢中教授連結，社會服務課程同學因此加入營隊籌劃，擔任小隊輔。在獲得物資支援並完成人力佈署後，撰寫完整計畫申請社會局及社區營造中心計畫，資金補助也陸續到位。

 傳承在地生活智慧，養成兒童自理能力

103年7月7日-12日、7月14日-19日在臺北市大同區太平國小及保安宮(走讀課程)，辦理二梯次的營隊，共服務47位兒童。營隊內容從生活的各種議題出發，陪伴兒童認識環境、傳承在地生活智慧，養成獨立自理能力，例如，藉由走讀、文史讓兒童了解自身生活的地方；以最原始食材(如麵粉、綠豆)，教兒童用安全、衛生的方式製作成食物(麵疙瘩、豆芽菜)；教孩子縫沙包，學習縫的技術，可以為自己縫釦子、衣服裂縫，也找回舊時童玩的方法；另外，更強調訂定生活公約、清掃整理活動區域及器具，養成孩子分享、分擔的權利義務。

 舉辦前討論及舉辦後檢討、修正與回饋，團隊得到成長與學習

營隊強調「做對的事」，每天成長營結束後，參與成員即會討論當日缺失。14場的檢討中，舉凡營隊過程的合作協調、營隊目標與對孩子的理解，不同世代、背景成員間的交流討論，不僅在於修正活動內容、流程，更擴展彼此的認識。此外，每梯次營隊結束後也會辦理成果發表會，邀請政府局處、學校、社區居民一同參與，並請家長及學童填寫滿意度調查表，從各種角度了解營隊的辦理成效。

資料來源：臺北市社區營造中心